抗大的烽火弦歌传承不辍

讲述人：河北邢台市委党校行政管理教研室副主任、副教授 刘素娟

  我是一个出生在太行山脚下的孩子，从记事起就听老辈人讲述中国人民抗日军事政治大学的故事。大学毕业后，我成为一名基层党校的教师，也由此开启了我和抗大的缘分。

  “人类解放，救国的责任，全靠我们自己来担承……”刚刚工作，当我面临课题选题的迷茫时，正是这首抗大校歌吸引我走进太行深山。鲜血浸染的大寨山、山石垒砌的抗大课堂、历经沧桑的红色老屋……身处浆水镇前南峪村，我的思绪总是不自觉地飘回那段荡气回肠的烽火岁月。

  “北上太行山，艰哉何巍巍”，抗战最艰苦的岁月中，抗大总校按照党中央的指示，挺进华北敌后办学。1940年11月，抗大总校转移至邢台浆水一带，在此开展了两年零三个月的敌后正规化办学，并指导全国各分校改进工作，将抗大旗帜插遍祖国大地，创造了世界军事教育史上的奇迹。

  由于坚持“理论联系实际”的教育理念，抗大学员能够直接奔赴战场，给敌人构成了巨大震慑。1942年5月，驻华日军大批精锐兵力“铁壁合围”太行抗日根据地，妄图“四路合击”一举歼灭抗大。对于敌人的拉网式扫荡，抗大师生巧妙利用“利害变换线”，采取敌进我进、方向相反、擦帮而过的战法，及时跳出敌人包围圈。历经两个月的转战，抗大师生边战斗边学习，最终成功粉碎了敌人的围剿。

  经历风云激荡的烽火岁月，用鲜血和生命铸就的是永不磨灭的丰碑。

  抗大革命历史和红色基因传承，为思政课提供了源源不断的鲜活素材。围绕抗大选题，我开发了《抗大精神及其时代价值》《让革命熔炉的火焰代代相传》两项思政课课题。备课期间，我通过多种形式搜集整理大量权威史料，挖掘典型故事，在历史与现实的对话中不断丰富教学内容，提升抗大思政课教育质量。

  除了课堂讲授，我还联合抗大陈列馆，对陈列馆及周边的抗大旧址村等红色资源进行整合，将思政课堂开到“小长征”路上、野外课堂、“抗大房东”小院里，更直观地再现革命历史场景，使学员们在现场体验中提升思想水平，同时增强思政课的吸引力和感染力。

  每年清明节，我都会参加抗大陈列馆组织的清明祭英烈活动，和老乡、中小学生、社会各界人士一起瞻仰抗大纪念碑、祭扫烈士墓、聆听革命故事、探寻红色足迹。

  红色资源不仅是革命年代的见证，更是新时代新征程上的宝贵精神财富。作为一名党校教师，努力讲好这段历史，培养和造就堪当时代重任的社会主义事业接班人，是我们的职责和使命。

  （本报记者耿建扩、陈元秋 本报通讯员闫丽静采访整理）

这，就是最好的回答

讲述人：沈阳“九·一八”历史博物馆馆长 范丽红

  每逢清明，我都会走进沈阳“九·一八”历史博物馆的展厅，凝视着那一件件承载着14年抗战烽火记忆的珍贵文物，那些陈列在展柜里的军用水壶、带弹孔的钢盔。那些浸透硝烟的故事如同一盏盏不灭的灯火，凝结着中华儿女面对强敌不屈不挠、英勇抗争、视死如归的力量，照亮着民族精神的来路与归途。

  漫步在展厅中，我的目光被墙上那幅黑白画像吸引，画像中的赵尚志将军目光如炬。“争自由，誓抗战，效马援，裹尸还。看拼斗疆场，军威赫显……”点开播放键，模拟赵尚志将军视角讲述的东北抗日联军在“抗日战争起始地”的悲壮故事，将我带回那个血与火交织的年代。

  1908年，赵尚志出生在辽宁省朝阳市喇嘛沟村。作为东北抗日联军的创建者和领导者之一，他17岁加入中国共产党，一生历经磨难。三次身陷囹圄，数次身负重伤，但这些挫折从未动摇过他的信仰。他始终忠诚于党，以铁骨铮铮的忠魂守护着民族尊严。

  “九一八”事变后，刚刚被党组织营救出狱的赵尚志毫不迟疑地投身到抗日救国的洪流中。在抗日的疆场上，他苦战了10年。1942年2月的一个寒夜，身中奸细冷枪的赵尚志不幸被俘。在审讯房里，面对敌人的威逼利诱，身负重伤的赵尚志眼中满是蔑视。他对着几个伪警察切齿痛骂：“同样是中国人，你们却成了卖国贼，该杀！”说完，他狠狠瞪着敌人，任由伤痛折磨，却没有发出一声呻吟。8小时后，赵尚志因失血过多壮烈牺牲，年仅34岁。

  徘徊在博物馆一处复原的林海雪原景观之中，我的思绪不禁飘远。去年，一位九旬老人坐着轮椅在这里久久凝望。他动情地跟着背景音乐轻声哼唱起《露营之歌》：“重任在肩，突封锁，破重围。”当轮椅缓缓离开时，他忽然回头问我：“馆长同志，现在的孩子们……还愿意听这些老故事吗？”我指给他看展厅里那群站在“八女投江”巨幅国画前的少年：他们屏息凝视着乌斯浑河水漫过年轻的身躯，听着讲解员的介绍，眼眶渐渐泛红。这，就是最好的回答。

  我也时常翻阅博物馆留言簿上那些真挚的话语：“杨靖宇将军的棉袄破洞像眼睛，在看着我们成长。”“长大后，我要让祖国更强大。”清明又至，残历碑前的枯树长了新芽，远处广场上，一群系着红领巾的孩子们正手捧白菊寄托哀思。

  此情此景，恰是对先烈最好的告慰。当高铁如巨龙般穿梭在白山黑水之间，当校园里传来《义勇军进行曲》的旋律，先烈们终能看见自己用鲜血浇灌的种子已长成接天的青松，撑起一片繁荣昌盛的蓝天。

  （本报记者刘勇、王鲁婧采访整理）

在讲解中收获感动和力量

讲述人：侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆教育专员 许晶晶

  回望十三载的纪念馆宣教工作经历，深感自己的角色是历史与观众沟通的桥梁，是时间与空间的转换者。我把对和平和生命的感悟融入讲解中，为帮助人们更好地了解那段历史，作出自己微小的贡献。

  从业以来，以下几组数字总会让我在讲解时热泪盈眶：30万遇难者作为南京大屠杀历史定性的核心数字，刻于纪念馆“灾难墙”之上，象征着民族苦难的集体记忆；纪念馆“12秒流星装置”以每12秒一颗流星划过象征大屠杀期间平均每12秒就有一人遇难，让屠杀的密集与惨烈具象化；国际友人建立的25个国际安全区庇护超25万中国难民，见证了黑暗中的文明微光；28名战犯的审判以及长达1218页的远东国际法庭的判决书，体现了历史正义的追索。

  这些数据以“纪念碑”的形式，将抽象的历史苦难转化为可感知的集体创伤记忆，警示着人们文明不可逾越的底线。

  除了数字，我们更要铭记历史的见证者，尤其是那些以笔为刀，“刻”下真相的幸存者。其中，葛道荣老人令我最为动容。当年，10岁的葛道荣和家人逃进安全区，在尸山血海中得以幸存。后来，他将亲身经历整理成了一本十几万字的回忆录，取名《铭记历史》。退休后，他来到纪念馆成为一名志愿讲解员，为来自世界各地的观众讲述这段历史。老人去世后，宣讲历史的重任在他家四代人当中接续传承。

  在讲解过程中，我常常收获感动和力量。刘健芝和祁恩芝夫妇是纪念馆的常客，从1994年以来，他们拍摄了以南京大屠杀为主题的图片2万多张。2018年公祭日前夕，两位九旬老人再次来到纪念馆。这一次，我们特意设置了一个互动环节，在魏特琳女士的雕塑前，请祁奶奶为现场的观众诵读《魏特琳日记》节选。祁奶奶平缓低沉的诵读，让现场的不少人泪流满面。

  陈列在纪念馆里的每一件文物、每一份史料，都承载着人类的真实记忆。最真的情怀是传承，最好的纪念是前行。多一个人记住历史，就多一份传承的力量。希望更多志愿者、更多爱好和平的人和我们一起，把铭记历史、珍爱和平的故事讲下去，共同守望历史、捍卫和平、创造未来。

  （本报记者苏雁 本报通讯员倪恺彬采访整理）

继承抗战精神，在岗位上发光发热

讲述人：中铁南昌局集团有限公司南昌客运段鹰潭车队副队长 杨帆

  又是一年清明至，我总是不由自主地想起我的爷爷杨嵩。想起他挺拔的背影，想起他给我讲述抗战往事时坚毅的眼神，想起他晚年仍不忘初心的那份从容。他离开我们6年了，可每当我翻开他留下的那本泛黄的相册，看着他年轻时身着戎装的英姿，总觉得他从未走远。

  1943年2月26日，是爷爷生命中不可磨灭的重要节点。那时17岁的他毅然投笔从戎，在江西分宜报名参军。那时的他，还是个意气风发的少年，却已经懂得“天下兴亡，匹夫有责”的道理。

  怀着一腔报国热血，我爷爷加入了青年远征军208师622团，被派往江西黎川，接受了长达9个月的军事训练。1944年1月，爷爷所在部队接到开赴缅甸作战的命令，于是他义无反顾地踏上异国战场；1944年3月回国后，又转战大江南北，先后在厦门、南京、芜湖、上海等地投身于抗击日寇的战斗中。

  爷爷生前常回忆起发生在上海闸北火车站的一场战斗，那是他经历过最惨烈的三天两夜——他所在的部队在火车站周围设伏，与日军主力展开殊死搏斗。枪林弹雨中，他亲眼看见战友们一个个倒下，但大家硬是咬紧牙关，浴血奋战。爷爷说，尽管当时他的右腿被日军弹片划伤了，也根本顾不上害怕，心里只有一个念头：绝不能让敌人前进一步！这种视死如归的精神，这种对职责的坚守，一直影响我至今。

  1945年，爷爷作为代理监督队长在杭州昭庆寺看管投降日军。经过多年浴血奋战，终于等来了胜利的这一天，爷爷说，看着那些曾经耀武扬威的侵略者低头认罪，他和战友们都忍不住热泪盈眶。

  抗战结束后，爷爷选择成为一名医生。在行医的几十年里，爷爷始终保持着军人的严谨作风，把每一名病人都当作亲人。我记得小时候，经常有患者专程来家里感谢爷爷，说他不仅治好了他们的病，更给了他们活下去的希望。爷爷退休后还和奶奶张彩凤一起，在社区做了多年医务志愿者。

  爷爷的经历对我影响很大。大专毕业后，我怀着和他一样的报国之志，报名参军。在部队训练的日子里，每当感到苦累不堪，爷爷的话语就会在我耳边回响，给予我战胜困难的勇气和力量。退伍后，我被分配到南昌铁路局南昌客运段，从一名列车员干起，一步步成长为列车长、业务员、副队长。每当我在工作中遇到困难，就会想起爷爷在战场上面对生死考验时的坚忍。我能做的，就是继承他的精神，在自己的岗位上发光发热。

  （本报记者胡晓军、李玉兰、王洋 本报通讯员薛斌采访整理）