魏良鹏：道德讲堂（四）——勤俭养德 拒绝浪费

一、勤俭养德拒绝浪费

中宣部发出开展节俭养德全民节约行动的通知，要求以紧紧围绕社会主义核心价值观的培育践行，深入进行节俭节约宣传教育，广泛开展多种形式的节俭节约实践活动，在全社会营造厉行节约、拒绝浪费的浓厚氛围。这一部署，两个字：很好！众所周知，勤俭节约是传统美德，这是国人共知的常识。从圣贤古训，到当代中国几代领导人语录，无不把勤俭节俭，作为齐家治国平天下传家宝，古今中外这方面格言、故事、谚语举不胜举。自古以来，勤俭总是与道德相伴而行，成为家风家训最经典的内容。以往即便名门望族，都把勤俭、道德，视作最珍贵的“财富”，普通人家更是克勤克俭，即便没有家谱相传，总是把勤俭作为传家之宝，并以勤俭作为子女教育基本道德。以往，我辈听到父母、长辈最多的教诲就是“勤干一点，节约一点”，即便掉一粒饭米，父母、长辈也会叮嘱：“捡起来”。

二、提倡“光盘”、拒绝“剩宴”

勤俭节约，历来是中华民族的传统美德。然而，随着经济条件的改善，有人认为，多吃点多花点没什么影响，只要自己支付得起就无可厚非；有人认为，亲朋好友聚会不多点些菜，会让人瞧不起，面子上过不去；一些人讲排场、比阔气、大手大脚、奢侈浪费现象时有发生，这些现象不但丢了美德，还浪费了社会资源，不利于社会的持续发展。“光盘”行动的发起，无疑是为勤俭节约的发扬光大，狠刹奢靡之风、铺张浪费，发扬艰苦奋斗的精神、兴起勤俭节约的美德掀开了新的篇章。让美德盛满在每个人的餐座上，从而在全社会形成践行勤俭节约的美德之风。提倡“光盘”、拒绝“剩宴”，就要把勤俭节约的美德发扬光大。节俭是个人修养，也是社会文化。

要通过加强自我修养的提升出发，从思想上培养节俭意识，加强自我约束，自觉形成勤俭节约的习惯，牢固树立“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”的观念，并深入到头脑里、体现在行动上，共同营造勤俭节约的社会风气，形成一种良好的社会风尚。每个人都要加强自律，从我做起，从我出发带头践行勤俭节约，从生活细节入手，从小处入手，从节约一张纸、一滴水、一度电、一份食物做起，时刻精打细算，每一处都体现出节约的美德。“众人拾柴火焰高”。崇尚勤俭节约、反对铺张浪费，贵在自觉坚守，贵在持之以恒坚持，贵在全社会自觉践行。只要人人都树立起勤俭节约的意识，就能让勤俭节约内化于心、外化于行。在每个人的身上成为生活习惯，在全社会形成良好的文明风气和美德文化，成为推动社会发展的力量。

三、在感恩、担当、诚敬的家风中传承“孝文化”

关于“孝”有说不完的话题，最近一直回味“当代雷锋”孙茂芳在报告会上常说的“小棉袄”和“小拐杖”的故事颇受启发。说实在的，我们这一辈年轻人都不同程度地存在着跟父母发脾气的行为，诸如态度上对爸妈大喊大叫，不耐烦；语言上顶撞爸妈，让爸妈受如此委屈；行动上为爸妈做事，磨磨叽叽，不立刻行动等等。在与父母相依的日子里，我们曾武断地觉得跟他们不用种种寒暄客套，粗暴地把尊重忽略掉。我们习惯了父母的呵护与关怀，把父母的奉献都当做理所应当，在长大成人之后本该羊羔跪乳、乌鸦反哺，却因为一再的年轻气盛、脾气难控，而有意无意地伤害着在这个世界上我们最该珍惜和感恩的人。是我们被宠坏了，还是没有学会关爱？这是一个值得思考的问题。所以说，无论你是女儿还是儿子，我们每个人都可以成为如孙茂芳在报告会中所说“成为父母贴心的小棉袄”。

其实比起物质上的呵护，父母在乎的更多是子女的一颗心，贴心的关怀胜过万语千言，不是吗？孝敬父母，要学“耐心”，各位可以想想您有多久没好好陪父母看看电视，耐心聊聊天儿了？作为低头族的我们更多的是把时间送给手机和电脑，一家人坐在电视前一起看一个频道其乐融融的场景，似乎已成为上个世纪的童话……。还有，爱父母要用心去爱。用心做的事总是最美，我们也许会用心地为爱人准备一次生日party,也许会用心地为子女做每一顿餐点，但不知有无足够的用心为父母做一些简单的事情，比如过生日，比如去旅游，比如去散步，比如去逛街？孝道是“笑道”，人孝百愿成、家和万事兴。父母作为最亲的人，总能包容我们，所以我们有时会肆意发泄自己的负面情绪，明知这是错误的，却总是无法克制负面情绪的泛滥。那么请看看正确的应该怎么做？学学当代二十四孝的孝行典范，读读专家如何指点迷津，且让我们好好珍惜和父母一起的日子，营造和谐家风，在感恩、担当、诚敬的家风中传承“孝文化”。

四、“少年强则中国强”

近来，引导广大少年儿童自觉践行社会主义核心价值观，积极推进未成年人思想道德建设，通过在未成年人中树立可亲、可敬、可信、可学的先进典型，让全社会未成年人学有榜样、行有楷模、赶有目标。全国道德主题教育组织委员会讲师团常务副团长、“当代雷锋”孙茂芳就是青少年们追逐和学习的对象和榜样。孙爷爷走到哪里就把雷锋故事讲到哪里，赢得青少年朋友的喜爱和尊敬。人之初，性本善；习相远，性相近。少年是祖国的花朵，更是祖国的未来。正如梁启超所言：“少年智则中国智，少年强则中国强，少年富则中国富”。少年阶段是人生的启蒙阶段，也是以后迈入成年进入社会的必经阶段，更是品德和修养的养成阶段。“好习惯，成就一生；坏习惯，毁人前程。”“积千累万，不如养个好习惯”。名家大儒都非常重视好习惯的培养和形成。

古有“融四岁，能让梨”的兄恭弟及的典故；有“香九龄，能温席”的大孝故事；更有“许人一物，千金不移”的诚信等等，亘古以来，助人为乐，自强自立，孝悌传家，诚实守信等美德便是中华民族的优良传统，薪火相传，生生不息。“苟不教，性乃迁，教之道，贵以专”。好的家风，往往能引导孩子形成好的美德品格，养成良好的行为习惯。少年处于人生的起始阶段，需要有家长的良好引导和示范，身教重于言传，父母是孩子的第一任老师，首先教子成人，然后才能成龙成凤。有什么样的父母就会有什么样的孩子。少年美德习惯的形成也离不开学校的良性教育，少年不仅是学文化的重要阶段，更是学做人学处世的非常阶段，学校不能只重学习成绩，也要更关注少年美德的教育，做到德与智全面平衡发展，一个无德有才的人对社会不但作不出贡献，也许更会祸及国家与社会，只有德才兼备才是真正的人才。少年美德的形成也离不开社会的良性带动，看什么学什么是少年的阶段的特征，因此良好的社会风气更能促使少年美德的培养。（魏良鹏）