黑龙江省发布“互联网+教育”未来5年行动计划

　　“互联网+基础教育”实现网络空间人人通

　　按照计划要求，到2020年，中小学校宽带互联网接入比例、校园网络环境建成比例、普通教室多媒体教学设备普及率达到100%，利用数字教育资源开展教学活动的教师达到100%，

　　80%以上农村学校学生、100%的城镇学校学生、90%以上农村学校教师、100%的城镇学校教师建立个人网络学习空间，100%的中小学校建立机构网络学习空间。教师要培养学生在互联网环境下的学习能力。

　　“互联网+职业教育”建设社区教育公共服务平台

　　据了解，我省将在未来5年实施职业院校数字校园建设工程，建成一批具有地方特色的涉农职业院校数字校园，建成一批数字化仿真实训示范教室，建设100门普惠适用、开放共享的职业教育精品资源共享课、精品视频公开课以及共享型职业教育涉农重点专业教学资源库。

　　同时，我省还将建设职业教育数字化终身学习支撑平台，依托全国社区教育数字化资源联盟，逐步建立一个能够在全省范围协助政府管理、面向基层社区教育机构提供业务指导和专业化服务的社区教育公共服务平台。

　　“互联网+高等教育”完成创新创业平台建设

　　我省计划在2020年前，建设一批以基础课、专业基础课为代表的在线开放课程，建设高校微课、特别是虚拟仿真实验教学中心、学科、学位点、研究生导师资源库。推进区域内同类、同层次高校学生通过互联网开展跨校选课、实现教师互聘、课程互选、学分互认。

　　我省将完善创新创业实训教学体系，支持创客空间、高校创新创业基地、高校实验室等新型众创空间发展，引导各高校设立创业园、创业孵化基地、创业实习示范基地或众创空间，做合理的空间组织化示范。2015年底前建设省级大学生创业基地300个，2018年前建设1000个，为创业大学生提供免费或 低成本的生产经营场所和企业孵化服务，构建“互联网+”创新创业网络体系，建设优质科技资源共享平台。

　　“互联网+继续教育”推进数字资源建设与共享

　　未来5年，我省计划建立继续教育数字资源建设规范、网络教育课程认证体系和开放共享机制，建设综合性、区域性、行业性继续教育数字化资源示范中心和示范基地。建设终身教育资源网络，促进终身学习公共服务体系建设。

　　我省还将开展信息技术支持下的“学分银行”试点，推动继续教育学习成果认证、学分积累与转换制度的建立，形成继续教育公共信息管理与服务体系。