未成年人教育之我见

2014年06月01日 12:08:59 来源:中国道德教育网访问量：711次

【道德小讲堂】主讲人：魏良鹏（全国道德主题教育组织委员会专职副主任）

今天是六一儿童节，首先向少年儿童们表示节日问候，祝你们节日快乐。既然是儿童节，所以今天仍围绕少年儿童的话题与各位亲聊聊未成年人教育之我见。
近来，引导广大少年儿童自觉践行社会主义核心价值观，积极推进未成年人思想道德建设，通过在未成年人中树立可亲、可敬、可信、可学的先进典型，让全社会未成年人学有榜样、行有楷模、赶有目标。全国道德主题教育组织委员会讲师团常务副团长、＂当代雷锋＂孙茂芳就是青少年们追逐和学习的对象和榜样。孙爷爷走到哪里就把雷锋故事讲到哪里，赢得青少年朋友的喜爱和尊敬。
人之初，性本善；习相远，性相近。少年是祖国的花朵，更是祖国的未来。正如康有为所言：“少年智则中国智，少年强则中国强，少年富则中国富”。少年阶段是人生的起萌阶段，也是以后迈入成年进入社会的必经阶段，更是品德和修养的养成阶段。“好习惯，成就一生；坏习惯，毁人前程。”“积千累万，不如养个好习惯”。名家大儒都非常重视好习惯的培养和形成。古有“融四岁，能让梨”的兄恭弟及的典故；有“香九龄，能温席”的大孝故事；更有“许人一物，千金不移”的诚信等等，亘古以来，助人为乐，自强自立，孝悌传家，诚实守信等美德便是中华民族的优良传统，薪火相传，生生不息。
“苟不教，性乃迁，教之道，贵以专”。好的家风，往往能引导孩子形成好的美德品格，养成良好的行为习惯。少年处于人生的起始阶段，需要有家长的良好引导和示范，身教重于言传，父母是孩子的第一任老师，首先教子成人，然后才能成龙成凤。有什么样的父母就会有什么样的孩子。少年美德习惯的形成也离不开学校的良性教育，少年不仅是学文化的重要阶段，更是学做人学处世的非常阶段，学校不能只重学习成绩，也要更关注少年美德的教育，做到德与智全面平衡发展，一个无德有才的人对社会不但作不出献，也许更会祸及国家与社会，只有德才兼备才是真正的人才。
少年美德的行成也离不开社会的良性带动，看什么学什么是少年的阶段的特征，因此良好的社会风气更能促使少年美德的培养。祝孩子们六一儿童节快乐！
（这些照片是今年三月份参加中央文明办召开的志愿者论坛会后，去社区参观时孙茂芳给少年儿童们讲雷锋故事时的情景。）

【编辑：张惠】

编辑：张惠

上一篇：孝敬父母要学“耐心”
下一篇：端午佳节话“家“ “国”

评论区

发表评论

在此发表评论！

评论仅供会员表达个人看法，并不表明网校同意其观点或证实其描述

最新资源

郑重声明：本站全部内容均由本单位发布，本单位拥有全部运营和管理权，任何非本单位用户禁止注册。本站为教育公益服务站点，禁止将本站内容用于一切商业用途；如有任何内容侵权问题请务必联系本站站长，我们基于国家相关法律规定严格履行【通知—删除】义务。本单位一级域名因备案流程等原因，当前临时借用网校二级域名访问，使用此二级域名与本单位官网权属关系及运营管理权无关。中国正能量特此声明。