刘国昌：京味文化（三十）——胡同里的孩子们

今儿个咱们别的暂不说，先说说胡同与孩子们的特殊情缘。

在北京城长大的孩子，大都有一段美好的童年记忆。其中最有意思的恐怕就是在胡同里玩耍的情形。

京城的胡同，或长或短，或宽或窄，或笔直或弯曲，但不管怎么样，它都是孩子们玩耍的天地。您想啊，无论是住大杂院的，还是住独门独院的，活动空间都比较小。但孩子们天性好动，要玩、要耍，只好到胡同去了。胡同，天然地成了孩子们的天地、孩子们的乐园。

孩子们在胡同里干什么呢？主要是玩耍。玩耍的方式很多：推铁环、捉迷藏、打扑克牌、跳猴皮筋、打乒乓球……每天到了放学的时候，特别是一放暑假，孩子就张罗开了。你找我，我找他，三三两两，说说笑笑，可开心了。玩什么，怎么玩，都是根据自己的喜好而定。一般来说男孩爱玩有点刺激性的游戏，比如捉迷藏等，而女孩则喜欢跳跳猴皮筋什么的。但也有相互交叉的时候，比如打扑克牌时，男女混合，谁的牌技高就和谁“一家”。玩到高兴时，说话的声儿也高了，有时还争了起来，怪有意思的。

玩的时候，孩子们大都率性而为，可谓“疯玩”。有时连吃饭都忘记了。常见不少家长在胡同口一面喊：“该吃饭了，快回家。”一面相互间抱怨道，瞧瞧这些孩子，玩起来没点儿，连饭都不吃了。见孩子来到跟前，还得数落一番。孩子做个鬼脸，一溜烟地跑进了家门。

别看孩子们在胡同里光是玩，就是在这玩中长了本事，培养了聪明。您想啊，上面说的那些游戏，对孩子都有帮助。打乒乓球那就不用说了，玩捉迷藏对孩子们的锻炼最大。特别是晚上黑灯瞎火的，人又藏在暗处，让一个小孩去找，没点胆子还真不行。有些小孩刚一开始玩的时候有点发怵，玩了几次就好些了，胆也大多了。在玩的过程中，孩子们的组织协调能力也得到了提高。人上三个就得协调，更何况十几个孩子呢。笔者小时候的伙伴中有人后来参了军，还当上了连长。回家探亲时聊天，他说之所以当了干部与小时候的锻炼大有关系。

孩子们在胡同里玩,每天都要和街坊四邻打交道。比如遇到了大人打招呼，该叫什么心里都有数。爷爷、奶奶、姥爷、姥姥、大爷大叔、大妈大婶……见了谁准叫不错。这一点很受大人们的喜欢，都说这些孩子“真懂事”。

您若问这些活动是不是有组织的？非也，完全是孩子们自发搞起来的。这就是胡同带来的好处。在某种意义上说，胡同人家的生活是开放型的。早晨的时候，家家户户的院门都打开了，大人孩子齐上手打扫卫生。上班上学的都走了之后，各户的老人接着忙乎，上街买菜、照顾小孩，各忙各的。到了吃饭时谁家吃什么也都知道；平时谁家有什么事，大家也都有个照应。在这样一种环境中长大的孩子，睹其情，听其话，触其事，与周围的人和事融为一体，成长中天然就具有一定的社会性。

时下不少人慨叹有些孩子的社会适应性差，与人交往上有点障碍。这其中的原因当然很多，但居住环境的变化不能不说是原因之一。现在住的大都是楼房，封闭得很，孩子们的活动空间小，与人交往的机会也少。这一点与胡同里的孩子形成鲜明的对照。现在不少人怀念胡同生活的时光，念叨那时的故事，其中一条就在于胡同的环境对孩子的成长大有益处。您说是不是这个理儿！（刘国昌）